Planteamiento de la actividad

Se les facilita a los alumnos/as una temática y se les pide que generen listas y tablas con esos elementos.

Organización del aula

Trabajaremos en un aula con ordenadores con un agrupamiento individual o por parejas.

Desarrollo de la actividad

• Se explica el funcionamiento de las etiquetas apropiadas.
• Se estudia cómo modificar las listas y tablas una vez creadas.
• Se les aplica una apariencia estética acorde con el contenido.

Presentación y evaluación de los resultados

La evaluación se realizaría mediante la revisión del resultado y la observación del proceso. Se pueden evaluar varios aspectos a lo largo de todo el proceso:

• Inserción de las etiquetas de lista y de tablas.
• Corrección al seleccionar el tipo de lista y la estructura de la tabla.
• Resultado estético y armonía del conjunto.